Modalidad: Presencial o Videoconferencia.
Número de horas: 30 horas (15 horas síncronas + 15 horas asíncronas).
Objetivos:
- Aproximarse a la neuroeducación.
- Asentar las bases para comprender la neuroeducación en educación. Entre neurohumos y los neuromitos.
- Reflexionar sobre la importancia de la evidencia científica en el aprendizaje.
- Crear vinculo como equipo.
- Conocer la relación entre emociones y el proceso de aprendizaje, así como el manejo de medios para generar espacios de aprendizajes significativos e integrados.
- Profundizar en qué necesitamos para aprender. Qué ha de ocurrir a nivel cerebral para conseguir un aprendizaje integrado. Cómo influyen las emociones en todos los procesos anteriores y estrategias educativas que potencian todo lo anterior.
- Estrategias para estimular las funciones ejecutivas y sus aplicaciones educativas
- Apoyar la calidad de vida personal y profesional.
Contenidos:
- Introducción.
- Principios de la neuroeducación.
- Neuromitos y neurohumo.
- Contexto educativo actual y la neuroeducación.
- El rol de los profesores en la neuroeducación.
- Conocer las bases del funcionamiento cerebral, neuronal, y origen de las emociones.
- Emociones y caminos cerebrales que intervienen en el aprendizaje.
- Diversos circuitos cerebrales que intervienen directamente en todo el proceso anterior. Neurodesarrollo.
- Supervivencia y desarrollo de habilidades. Versatilidad y complejidad.
- Gestión emocional en el aula. Implicaciones desde la neurociencia.
- Funciones ejecutivas y su desarrollo.
Programa Acreditado por la Cátedra de Neuroeducación Universidad de Barcelona – Edu1st.
Si necesitas más información sobre esta acción formativa, contacta con nosotros por aquí.